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TALLERES PRECONGRESO

Los talleres precongreso tendrán lugar el día 25 de Marzo entre las 13.00 y las 17.00 horas.

Para participar se requiere de una inscripción previa. El coste de los mismos no está incluido en la inscripción al congreso.

Puede elegir inscribirse a los mismos desde el formulario a continuación o al realizar su inscripción al congreso.

Taller de actualización práctica en vías de administración de medicamentos

Facilitadores (orden alfabético):

1. Mg. Enf. Maricarmen Alfaro Rodríguez (Perú)
2. Mg. Enf. Heriberto Mena Carbonero (Costa Rica)
3. Enf. Erika Eugenia Mendoza Guardamino (Perú)

Descripción

El tratamiento farmacológico para el control de síntomas como dolor, ansiedad o náuseas es uno de los pilares de la atención paliativa. Las vías  recuentemente utilizadas para su administración son la vía subcutánea, transdérmica y endovenosa. Los infusores elastoméricos son dispositivos de perfusión no electrónicos, portables y de un solo uso, que se emplean para administrar medicamentos a un ritmo constante por las diferentes vías. Este taller combina aspectos teóricos y
prácticos tanto en el manejo de estas vías de administración, como en el uso de infusores elastoméricos de diferentes tipos.

Los participantes conocerán y aplicarán las recomendaciones actuales sobre la administración de medicamentos mediante rotaciones por estaciones supervisadas por expertos. En cada estación los participantes darán una retroalimentación de la técnica y discutirán la técnica usada. En el cierre se hará una reflexión sobre el impacto que la vía de administración de medicamentos tiene en las personas que reciben Cuidados Paliativos.

Dirigido a Profesionales (principiantes y especialistas) de cualquier área interesados en profundizar en las actuales recomendaciones de manejo las principales vías de administración de medicamentos.

Resultados de aprendizaje

Al final del taller el participante podrá:
1) Discutir ventajas y desventajas las vía subcutánea, transdérmica y endovenosa
2) Decidir sobre el uso de la vía subcutánea, transdérmica y endovenosa con base en evidencia científica
3) Manejar infusores elastoméricos mecánicos, de resorte y de alto y bajo volumen
4) Aplicar las actuales recomendaciones en el manejo de las vía subcutánea, transdérmica y endovenosa e infusores elastoméricos considerando polifarmacia y la seguridad del paciente

Método

Taller práctico basado en modelo de aprendizaje constructivista, usando instrumentos reales las
actuales recomendaciones en la administración de medicamentos y permitiendo los participantes
desarrollen sus propios procesos mentales.
Plan

Horario

13:00-13:15 Apertura: Toma de decisiones en el uso de las vías de administración.
13:15-15:15 Rotación en grupos pequeños por 4 estaciones de 30 min
- Estación 1: Vía subcutánea y transdérmica
- Estación 2: Infusores mecánicos o de resorte
- Estación 3: Infusores elastoméricos bajo volumen
- Estación 4: Infusores elastoméricos alto volumen

15:15-15:30 Pausa café
15:30-16:30 Rotación por estaciones (continuación)
16:30-17:00 Reflexión sobre el impacto de la vía de administración

Metodologías de enseñanza y evaluación para cuidados paliativos

Facilitadores (orden alfabético):

Dra Mariela Bertolino
Hugo Fornels
Ximena Pozo
Marcela Specos
Sofia Bunge

Descripción

En este nuevo siglo mediado por la inmediatez y para adecuarse a las circunstancias, en materia de enseñanza es necesario captar el interés de los estudiantes sin perder en profundización. Los nuevos estudios en neurociencias demuestran cómo se generan procesos de aprendizaje que antes eran desconocidos, y hay avances en cómo aprende el adulto por un lado y por otro lado en cómo es necesario enseñar para que se pase de una aprendizaje superficial a una comprensión profunda. Esta realidad educativa está mediada por el uso de la tecnología que puede servir de potenciador o de barrera en la tarea del docente. Las prácticas tradicionales, donde un docente trasmite contenidos y los alumnos son objetos pasivos en el aula, no son adecuadas para que el estudiante aprenda en profundidad. La educación en cuidados paliativos no es ajena a esta problemática, pero cuenta con una vasta experiencia en metodologías innovadoras dado el desafío extra que presenta el educar para un trabajo interdisciplianario. El desarrollo de competencias en este campo es tan importante como el manejo de los conocimientos de los temas. Este taller está diseñado para acercar prácticas de enseñanza y evaluación efectivas en el campo de la educación en cuidados paliativos. 

Dirigido a:

Profesionales (principiantes y especialistas) de cualquier área vinculados a la educación/docencia en cuidados paliativos 

Resultados de aprendizaje

Al final del taller el participante podrá:

  1. Aplicar 3 métodos en el ámbito de la educación superior en cuidados paliativos en un espacio colaborativo de práctica simulada
  2. Identificar fortalezas y debilidades de cada metodología y analizar las posibilidades para su implementación
  3. Analizar la implementación en el propio entorno de los métodos conocidos

Método

  • Exposición teórica de cada tema presentado por un experto en el método a presentar.
  • Taller práctico de los métodos

Plan:

Horario
13:00-13:45Introducción. Dra. Sofia Bunge

-        Presentación del taller

-         Presentación de los facilitadores y asistentes

13:45-14:30Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Lineamientos generales y práctica áulica simulada. Dra. Ximena Pozo
14:30-15:15Aprendizaje en terreno (Bus Round/Patients Home Visit).  Construcción de una instancia de aprendizaje con dicha metodología. Dr Hugo Fornels
15:15-15:30Pausa café
15:30-16:15Evaluación por rúbricas. Elaboración de rúbricas por disciplina para un tema específico. Lic Marcela Specos
16:15-17:00Debate cierre integrado, fortalezas y debilidades de cada método para diferentes contextos.  Dra. Sofia Bunge/Dra. Mariela Bertolino

 

Herramientas prácticas para el desarrollo de iniciativas de comunidades compasivas en cuidados paliativos e involucramiento de la comunidad en el cuidado

Facilitadores (orden alfabético):

  • Lic TS Elena D´Urbano
  • Mercedes Franco
  • Lic Psi Alicia Krikorian
  • Lic TS Carolina Nadal
  • Maria Clara Vélez

Descripción

El actual modelo de atención paliativa enfrenta a los equipos a un cambio de paradigma en su abordaje, y uno de los nuevos desafíos es el involucramiento de la comunidad como modelo transformador en el arte de cuidar. El fortalecimiento de las redes de apoyo comunitario es esencial para favorecer el bienestar de los pacientes y las familias, facilitar la continuidad de los cuidados de personas con enfermedad avanzada y al final de la vida, aportar a la calidad del cuidado ofrecido desde el sistema de salud y disminuir el desgaste de los cuidadores formales e informales. Desafortunadamente, son pocas las inciativas de las llamadas “comunidades compasivas” en la región. El presente taller, busca (1) dar a conocer las diversas experiencias de este tipo que existen en el mundo, (2) sus modalidades y (3) ofrecer herramientas prácticas a los asistentes para desarrollar iniciativas de comunidades compasivas adecuadas a sus contextos y necesidades específicas, y que les permitan distinguir con adecuada eficacia y eficiencia con qué actores cuenta  el territorio en el que se desenvuelven. Se realizarán ejercicios prácticos a partir de herramientas como el árbol de problemas y soluciones, el Mapeo de actores, FODA y SODA-MECA

Dirigido a

Profesionales (principiantes y especialistas) en cuidados paliativos así como voluntarios y personas vinculadas a la asistencia y educación en cuidados paliativos e interesadas en el trabajo de enlace comunitario.

Resultados de aprendizaje

Al final del taller el participante podrá:

  • Describir las generalidades del movimiento de comunidades compasivas en el mundo, su impacto en la continuidad del cuidado paliativo y las diferentes modalidades de comunidades compasivas.
  • Aplicar una herramienta para desarrollar iniciativas de comunidades compasivas adecuadas a su contexto y necesidades específicas (árbol de problemas y árbol de soluciones)
  • Aplicar 3 herramientas para distinguir con eficacia y eficiencia los actores con los que cuenta el territorio en el que se desenvuelven (Mapeo de actores, FODA y SODA-MECA)
  • Proponer una estrategia preliminar para el desarrollo de una comunidad compasiva en un contexto específico

Método

  • Exposición teórica de cada tema presentado por parte de un profesional con experiencia en la metodología que presenta.
  • Taller práctico de las metodologías

Plan:

Horario
13:00-13:30Introducción.

- Presentación de los facilitadores y asistentes

- Presentación del taller

13:30-13:45Qué son las comunidades compasivas, cómo ha evolucionado el movimiento de comunidades compasivas en el mundo y cuál ha sido el impacto de las comunidades compasivas en la continuidad del cuidado paliativo
13:45- 14:15Presentación de 3 experiencias de comunidades compasivas en Latinoamérica (10 minutos cada presentación)

-  Argentina: “Buenos Aires: Todos con vos” - Elena D´Urbano

-  Cali, Colombia: “Red Unidos por la Compasión” Mercedes Franco

-  Medellín, Colombia: “Red compasiva, transformación social para el cuidado” Maria Clara Vélez

14:15- 14:25Presentación de la metodología: árbol de problemas y de soluciones - Alicia Krikorian
14:25-15:15Ejercicio práctico en grupos:

- identificación del problema central, causas y efectos

-  Generación del árbol de soluciones

15:15-15:30Pausa café
15:30-15:45Presentación de las metodologías para la identificación de actores clave (Mapeo de actores, FODA y SODA-MECA)
15:45-16:45Ejercicio práctico en grupos
16:45 - 17:00Socialización y cierre

 

Revisión de criterios para aplicación sedación paliativa

Facilitadores:

  1. Alberto Alonso-Babarro
  2. Luis Fernando Rodrigues
  3. Danielle Soler

Descripción

El término sedación paliativa fue introducido con la denominación “sedación terminal” por primera vez en la literatura médica hace 30 años. Las recientes guías de práctica clínica sobre sedación paliativa coinciden en su definición como “el uso de fármacos específicamente sedantes para reducir un sufrimiento intolerable, derivado de síntomas refractarios, mediante la disminución del nivel de consciencia del paciente1-3. Sin embargo, detrás del aceptado consenso sobre su definición existe una amplia variabilidad clínica en su aplicación y los recientes debates sobre la eutanasia en todos los países han vuelto a situar esta intervención terapéutica dentro del debate social, clínico y legal.

Con base en la revisión de literatura actual, se discutirán aspectos relevantes para el clínico que trabaja en cuidados paliativos y se valorará la construcción de una “hoja de verificación” que permita, por un lado, facilitar la aplicación de la sedación paliativa en la práctica clínica y, por otro lado, dirigir la investigación futura sobre este recurso terapéutico.

El objetivo principal del Taller es realizar una puesta al día sobre la sedación paliativa en la práctica clínica, definiendo las áreas de incertidumbre y perfilando las líneas más importantes de investigación sobre este tema.

¿A qué público está dirigido?

Profesionales de medicina, enfermería y farmacéutico/as trabajando en Unidades de Cuidados Paliativos

 Resultados de aprendizaje

Al final del taller el participante podrá:

  • Discutir la bibliografía principal sobre la sedación paliativa
  • Describir los principales retos en la utilización de la sedación paliativa en la práctica clínica diaria y las recomendaciones a seguir de acuerdo a las guías clínicas.
  • Realizar un “hoja de verificación” (check-list) que facilite la correcta utilización de la sedación paliativa en su entorno clínico. 

Método

  • Lectura crítica de tres artículos en ingles que se enviarán previamente a los participantes que vayan a realizar el taller
  • Análisis de casos clínicos basado en la metodología de resolución de problemas desde el punto de vista ético y clínico
  • Trabajo en grupo para definir “hoja de verificación” (check-list) y líneas de investigación basado en los problemas detectados en la lectura de la literatura y en el análisis de casos

Plan:

Horario
13:00-13:15Introducción.

-  Presentación de los facilitadores y asistentes

-  Presentación del taller

13:15-14:00Análisis de la literatura – Breve síntesis de la literatura existente

Lectura crítica de los 3 artículos propuestos

14:00- 14:30Guía para la resolución clínica y ética de los casos propuestos. Lista de problemas

- 1er Caso Clínico - ¿Este síntoma es refractario? Indicaciones de la sedación paliativa

14:30- 15:00- 2º Caso Clínico - ¿Es necesario el consenso de paciente, familiares y equipo terapéutico para iniciar la sedación paliativa? – Garantías éticas
15:00-15:30- 3er Caso Clínico -¿Cuándo utilizar el 2º o 3er escalón en sedación paliativa - Sedación complicada
15:30-15:45Pausa café
15:45-16:15Trabajo en grupos:

- Grupo 1: Elaborar una “hoja de verificación” (check-list) adaptada al ámbito clínico de cada alumno. ¿De qué dependen las variaciones?

- Grupo 2: Definir líneas de investigación – Determinar que preguntas clínicas o éticas son prioritarias para responder y cómo se puede realizar.

16:15-16:45Puesta en común de ambos grupos
16:45 - 17:00Conclusiones 
Adecuación del esfuerzo terapéutico en cuidados paliativos pediátricos

Facilitadores (orden alfabético):

  1. Dra. Linda Marisol Bustamante
  2. Dra.  Rut Kiman
  3. Dra. Rita Rufo

¿A qué público está dirigido?

-   Profesionales interesados sin formación específica en CPP

-    Profesionales o Equipos con una experiencia menor a 5 años

-    Profesionales de diferentes disciplinas que conforman el equipo de salud que trabaja con bebes, niños/as y jóvenes con enfermedades que amenazan / limitan la vida

Descripción

A partir de tres escenarios clínicos y en combinación con cortos impulsos teóricos que ayudarán en al análisis los casos se abordarán diferentes aspectos relacionados con la adecuación del esfuerzo terapéutico en cuidados paliativos pediátricos. Comunicación- Desafíos en la comunicación, retos al abordar a pacientes de diferentes edades, nivel cognitivo y sus familias, como así también a colegas que presentan confusión en la comprensión de la especialidad.

  • Guías para el proceso de toma de decisiones compartida en la adecuación del esfuerzo terapéutico.
  • Desafíos en la comunicación al abordar a pacientes de diferentes edades, nivel cognitivo y sus familias y equipo tratante
  • Problemas éticos relacionados con la adecuación del esfuerzo terapéutico

Al final del taller el participante podrá:

  • Diseñar estrategias utilizando las guías que permitan tomar decisiones en caso de adecuación del esfuerzo terapéutico por parte del equipo de salud
  • Aplicar técnicas de comunicación con pacientes de diferentes edades y niveles cognitivos, familias y profesionales de otras especialidades.

¿Qué método didáctico se usará?

Se utilizará taller participativo, teniendo al final de cada discusión una clase magistral que resuma lo aprendido y discutido sobre cada caso.

Se dividirá el grupo en tres sub grupos presentando un caso con preguntas a resolver por cada grupo, se tomara tiempo para que se discutan las respuestas y luego se consolidaran y se dará una charla acerca del tema específico abordado en cada caso.

Plan:

Horario
13:00-13:15Presentación del taller y participantes
13:15-14:00Caso 1
14:00- 14:30Discusión y resumen
14:30- 15:00Caso 2
15:00-15:30Discusión y resumen
15:30-15:45Pausa café
15:45-16:15Caso 3
16:15-16:45Discusión y resumen
16:45 - 17:00Conclusiones y evaluación